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“2021文综命题预测”学习总结

来源:历史组 李兴奎时间:2021-05-17 浏览:

2021年5月7-8日,我参加了领军教育主办的“2021文综命题预测”历史方面的学习。给我们培训的是北京五中的张道林老师,他并没有给我们预测今年高考题,这也符合一般常理,毕竟高考题不是那么容易预测的。张老师从高三学生当前迫切需要解决的问题(1、怎样提高选择题的准确率。2、如何快速地从材料获取信息。3、回答材料解析题时如何更准确的组织答案。4、开放性论述型试题,怎样迅速提炼一个论题。5、如何利用历史知识点去解答分析时政热点问题)入手,给我们进行了3个多小时的讲解,由于时间原因,有一些内容都没有细致展开,热点问题更是没有太多提及。但张老师给我们的启示非常深刻,有很强的实际操作性,下面就我的学习心得简单总结如下:

一、 怎样提高选择提的准确率?

张老师先分析了新旧教材的衔接,指出了要重点复习的内容,接着又梳理了中国古代史和中国近现代史的知识框架,要求老师从不同角度理解教材内容,复习阶段性特征。又例举了很多选择题材料,讲述他是如何获取材料信息,归纳整理材料信息的。要求老师要引导学生划关键的词或句子(时间、地点、人物、典章制度、费解或似是而非的概念、概括性结论性的评价)等。在材料的例举中还加入了一些学术前沿(已经确定,没有争议的)的例子,如良渚文化。他告诉我们,当今高考的方向,选择题呈现的特点,针对这个特点如何展开复习等,并总结了提高选择题正确率的方法,给了我很大启发。

二、如何快速地从材料获取信息。

引导学生如何划分句子,如何划关键词、句、词组等。也就是如何归纳整理,如何转化知识。培养学生认识问题的能力(是指将历史问题分解为若干部分进行研究、认识的技能和本领……;

找出事物之间的联系(隐含的关系);要求学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法分析历史事物,运用历史思维分析历史事物,并规范地阐述历史事物。)

三、回答材料解析题时如何更准确的组织答案。

(一)解析材料的方法——分层次 、低起点 、小坡度 、重反馈 、勤落实

(二)落实五步骤:怎样落实——?动笔

1.划分层次—标点(时地人) 类别

2.划出关键词、词组和句子

3.解释重要的历史概念

4.归纳有效信息(简明)

5.概括有效信息的深层含义

建议:每天2—3道有思维含量的选择题,按上述方法分析1—2段材料

四、开放性论述型试题,怎样迅速提炼一个论题。

1.分层、分类,阅读文字或表格获取信息。

2.概括隐含信息的含义。

3.综合信息,发现问题,提炼观点,拟定论题。

4.细化要求。

1)观点明确,就要表明态度,赞成还是反对。

2)逻辑严密,在论证过程中,史论结合。

3)论证充分,就要做到全面,至少有2条以上的论据。开放型题命题思路

最后一个热点问题,由于时间原因没有细说,但热点问题也符合以上做题的原则和技巧。总体来说这次培训收获还是很大的,给人的启迪是无穷的。希望以后有机会多次参加这样的学习培训。

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